Monitorul Oficial 157/1991: Diferență între versiuni

Sari la navigare Sari la căutare

Monitorul Oficial 157/1991 (vedeți sursa)

Versiunea de la data 3 iunie 2011 20:35

6 octeți adăugați ,  3 iunie 2011
→‎Hotărâre privind organizarea și funcționarea îuvătămâutului în România în anul școlar (universitar) 1991/1992
Linia 7: Linia 7:
== Hotărâri ale Guvernului României ==
== Hotărâri ale Guvernului României ==


=== Hotărâre privind organizarea și funcționarea îuvătămâutului în România în anul școlar (universitar) 1991/1992 ===
=== Hotărâre privind organizarea și funcționarea învăţământului în România în anul școlar (universitar) 1991/1992 ===


'''Guvernul României''' hotărăşte:
'''Guvernul României''' hotărăşte:
Linia 17: Linia 17:
În România, învățământul este organizat de stat, are
În România, învățământul este organizat de stat, are
un caracter deschis, fiecărui cetățean asigurând-i-se
un caracter deschis, fiecărui cetățean asigurând-i-se
accesul la toate gradele și formele de învăţământ, cât
accesul la toate gradele și formele de învățământ, cât
și posibilitatea trecerii de la un tip de școală la altul.
și posibilitatea trecerii de la un tip de școală la altul.


Linia 42: Linia 42:
învățământ din România cuprinde:
învățământ din România cuprinde:
* învățământul preșcolar;
* învățământul preșcolar;
* învătământul primar cu clasele I-IV;
* învățământul primar cu clasele I-IV;
* învățământul gimnazial cu clasele V-VIII;
* învățământul gimnazial cu clasele V-VIII;
* învățământul liceal cu clasele IX-XII sau IX-XIII;
* învățământul liceal cu clasele IX-XII sau IX-XIII;
Linia 55: Linia 55:
* alte forme de perfecționare.
* alte forme de perfecționare.


:::'''Secţiunea I'''
:::'''Secțiunea I'''


'''Învățământul preșcolar'''
'''Învățământul preșcolar'''
Linia 74: Linia 74:
grădinițele speciale pentru copii cu handicap senzorial
grădinițele speciale pentru copii cu handicap senzorial
și mintal organizate de Ministerul Învățământului și
și mintal organizate de Ministerul Învățământului și
Științei și Secretariatul de Stat pentru Handicapaţi, grupa se constituie, în medie, din 10 copii, dar nu mai
Științei și Secretariatul de Stat pentru Handicapați, grupa se constituie, în medie, din 10 copii, dar nu mai
mult de 12 copii și nu mai puțin de 8 copii.
mult de 12 copii și nu mai puțin de 8 copii.


Pentru fiecare grupă de preșcolari se încadrează câte
Pentru fiecare grupă de preșcolari se încadrează câte
o educatoare, iar la grădinițele cu program prelungit,
o educatoare, iar la grădinițele cu program prelungit,
săptămânal și la cele speciale pentru copii handicapaţi se încadrează încă o educatoare la fiecare grupă
săptămânal și la cele speciale pentru copii handicapați se încadrează încă o educatoare la fiecare grupă
pentru tura de după-amiază.
pentru tura de după-amiază.


Linia 90: Linia 90:
școlare.
școlare.


Activitatea în casele de copii preșcolari se desfăşoara pe grupe constituite, în medie, din 10 copii, dar
Activitatea în casele de copii preșcolari se desfăşoară pe grupe constituite, în medie, din 10 copii, dar
nu mai mult de 14 copii și nu mai puțin de 8 copii.
nu mai mult de 14 copii și nu mai puțin de 8 copii.


Linia 142: Linia 142:
este mai mic de 10.
este mai mic de 10.


Art 8. - În cadrul învăţămintului primar și gimnazial, pentru copiii cu aptitudini artistice sau sportive
Art 8. - În cadrul învățămintului primar și gimnazial, pentru copiii cu aptitudini artistice sau sportive
se pot organiza școli cu clasele I-VIII cu program de
se pot organiza școli cu clasele I-VIII cu program de
muzică, arte plastice și coregrafie sau școli cu program
muzică, arte plastice și coregrafie sau școli cu program
Linia 174: Linia 174:


Art. 10. - Pentru copiii cu handicap senzorial și
Art. 10. - Pentru copiii cu handicap senzorial și
mintal se organizează, de către Ministerul Învăţămmântului și Științei și Secretariatul de Stat pentru Handicapați, școli cu clasele I-VIII.
mintal se organizează, de către Ministerul Învățământului și Științei și Secretariatul de Stat pentru Handicapați, școli cu clasele I-VIII.


Pentru copiii orfani, fără susținători legali sau proveniți din familii dezorganizate se organizează case
Pentru copiii orfani, fără susținători legali sau proveniți din familii dezorganizate se organizează case
de copii școlari, în cadrul cărora pot funcționa și unități de învăţământ.
de copii școlari, în cadrul cărora pot funcționa și unități de învățământ.


În școlile pentru copii cu handicap senzorial şi mintal, clasele se constituie, în medie, din 10 elevi, dar
În școlile pentru copii cu handicap senzorial şi mintal, clasele se constituie, în medie, din 10 elevi, dar
Linia 189: Linia 189:
copii școlari, grupele se constituie din 15 elevi.
copii școlari, grupele se constituie din 15 elevi.


Art. 11. - Pentru a oferi copiilor și elevilor posibilitatea de a desfășura activități extrașcolare, funcționează, ca instituții specializate subordonate inspectoratelor școlare, cluburi ale copiilor și elevilor, administraţii permanente ale taberelor școlare.
Art. 11. - Pentru a oferi copiilor și elevilor posibilitatea de a desfășura activități extrașcolare, funcționează, ca instituții specializate subordonate inspectoratelor școlare, cluburi ale copiilor și elevilor, administrații permanente ale taberelor școlare.


În municipiul București funcționează Palatul copiilor, subordonat inspectoratului școlar al municipiului
În municipiul București funcționează Palatul copiilor, subordonat inspectoratului școlar al municipiului
Linia 195: Linia 195:


Activitatea în aceste instituții se desfășoară pe baza
Activitatea în aceste instituții se desfășoară pe baza
normelor stabilite de Ministerul Învăţămintului și Știinţei.
normelor stabilite de Ministerul Învățământului și Științei.


Art. 12. - Învățământul preșcolar, primar și gimnazial se desfășoară pe baza unor planuri de învațământ și programe unitare elaborate de Ministerul Învăţământului și Științei.
Art. 12. - Învățământul preșcolar, primar și gimnazial se desfășoară pe baza unor planuri de învațământ și programe unitare elaborate de Ministerul Învățământului și Științei.


Art. 13. - Școlile primare și gimnaziale se înființează de către inspectoratele școlare, cu respectarea
Art. 13. - Școlile primare și gimnaziale se înființează de către inspectoratele școlare, cu respectarea
prevedeñlor legale.
prevederilor legale.


:::'''Secţiunea III'''
:::'''Secțiunea III'''


'''Învățământul liceal'''
'''Învățământul liceal'''
Linia 227: Linia 227:


Art. 16. - a) Liceele teoretice se organizează cu
Art. 16. - a) Liceele teoretice se organizează cu
clasele IX-XII învățământ de zi și IX-XIII învăţământ seral în profilurile: real și umanist.
clasele IX-XII învățământ de zi și IX-XIII învățământ seral în profilurile: real și umanist.


b) Școlile normale se organizează cu clasele IX-XIII învățământ de zi.
b) Școlile normale se organizează cu clasele IX-XIII învățământ de zi.
Linia 244: Linia 244:


e) Seminariile teologice se organizează de Secretariatul de Stat pentru Culte, potrivit normelor stabilite
e) Seminariile teologice se organizează de Secretariatul de Stat pentru Culte, potrivit normelor stabilite
de acest secretariat, cu respectarea planurilor de învăţământ și a programelor școlare avizate de Ministerul
de acest secretariat, cu respectarea planurilor de învățământ și a programelor școlare avizate de Ministerul
Învățământului și Științei.
Învățământului și Științei.


Linia 253: Linia 253:
fizică și sport, clasele de început se constituie din 25-30 elevi.
fizică și sport, clasele de început se constituie din 25-30 elevi.


Art. 18. - Admiterea în clasa a IX-a în învățământul liceal se face prin concurs organizat potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățământului și Știinţei. La concursul de admitere pot participa absolvenți
Art. 18. - Admiterea în clasa a IX-a în învățământul liceal se face prin concurs organizat potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățământului și Științei. La concursul de admitere pot participa absolvenți
ai învățământului gimnazial. Elevii admiși în clasa a
ai învățământului gimnazial. Elevii admiși în clasa a
IX-a de liceu, în anul școlar 1991/1992, pot continua
IX-a de liceu, în anul școlar 1991/1992, pot continua
studiile până la absolvirea învăţământului liceal.
studiile până la absolvirea învățământului liceal.


Art. 19. - Promovaţii clasei a XII-a cursuri de zi,
Art. 19. - Promovații clasei a XII-a cursuri de zi,
respectiv ai clasei a XIII-a cursuri serale, de la toate
respectiv ai clasei a XIII-a cursuri serale, de la toate
tipurile de licee, pot susține examenul de bacalaureat.
tipurile de licee, pot susține examenul de bacalaureat.
Linia 271: Linia 271:
care se cer studii medii.
care se cer studii medii.


:::'''Secţiunea IV'''
:::'''Secțiunea IV'''


'''Învățământul profesional, complementar sau de ucenici'''
'''Învățământul profesional, complementar sau de ucenici'''


Art. 20. - Învățământul profesional se realizează
Art. 20. - Învățământul profesional se realizează
prin școli profesionale cu durata de 3-4 ani învăţământ de zi. Școlile profesionale se organizează de
prin școli profesionale cu durata de 3-4 ani învățământ de zi. Școlile profesionale se organizează de
Ministerul Învățământului și Științei, prin inspectoratele școlare, ministere, departamente, alte organe centrale și locale, precum și de prefecturi și Primăria municipiului București. Aceste școli pot funcționa de sine
Ministerul Învățământului și Științei, prin inspectoratele școlare, ministere, departamente, alte organe centrale și locale, precum și de prefecturi și Primăria municipiului București. Aceste școli pot funcționa de sine
stătător sau împreună cu licee, școli tehnice de maiștri
stătător sau împreună cu licee, școli tehnice de maiștri
Linia 290: Linia 290:


Art. 21. - Admiterea în școlile profesionale se face
Art. 21. - Admiterea în școlile profesionale se face
pe bază de concurs organizat potrivit normelor stabilite de Ministerul Învăţământului și Științei. La concursul de admitere pot participa absolvenți al învățământului gimnazial.
pe bază de concurs organizat potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățământului și Științei. La concursul de admitere pot participa absolvenți al învățământului gimnazial.


Art. 22. - La școlile profesionale, studiile se încheie prin examen de absolvire. Promovaţii acestui
Art. 22. - La școlile profesionale, studiile se încheie prin examen de absolvire. Promovații acestui
examen primesc diplomă de absolvire în meseria în
examen primesc diplomă de absolvire în meseria în
care s-au pregătit, care le conferă dreptul să exercite
care s-au pregătit, care le conferă dreptul să exercite
Linia 299: Linia 299:


Art. 23. - În anul școlar 1991/1992 se organizează,
Art. 23. - În anul școlar 1991/1992 se organizează,
în continuare, învăţământ profesional pentru absolvenții clasei a X-a. În aceste școli, înscrierea elevilor se
în continuare, învățământ profesional pentru absolvenții clasei a X-a. În aceste școli, înscrierea elevilor se
face potrivit normelor stabilite de Ministerul Învațământului și Științei.
face potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățământului și Științei.


Art. 24. - Învățământul complementar sau de
Art. 24. - Învățământul complementar sau de
ucenici se organizează de către organele administrației
ucenici se organizează de către organele administrației
locale, respectiv de către agenții economici, cu avizul
locale, respectiv de către agenții economici, cu avizul
Ministerului Învăţământului și Științei, pentru promovaţii clasei a VIII-a gimnaziale care nu au fost cuprinși în învățământul liceal sau profesional.
Ministerului Învățământului și Științei, pentru promovații clasei a VIII-a gimnaziale care nu au fost cuprinși în învățământul liceal sau profesional.


Învătămintul complementar sau de ucenici se organizează ca învățământ de zi cu durata de 2 ani. Clasele se constituie, în medie, din 30 elevi, dar nu mai
Învățămintul complementar sau de ucenici se organizează ca învățământ de zi cu durata de 2 ani. Clasele se constituie, în medie, din 30 elevi, dar nu mai
mult de 36 elevi și nu mai puțin de 13 elevi. Acestea
mult de 36 elevi și nu mai puțin de 13 elevi. Acestea
pot funcționa în cadrul grupurilor școlare, școlilor profesionale sau școlilor cu clasele I-VIII.
pot funcționa în cadrul grupurilor școlare, școlilor profesionale sau școlilor cu clasele I-VIII.


În cadrul învăţământului complementar sau de ucenici se asigură pregătirea generală, precum și pregătirea profesională și de instruire practică într-o meserie corespunzătoare nevoilor locale din cooperație,
În cadrul învățământului complementar sau de ucenici se asigură pregătirea generală, precum și pregătirea profesională și de instruire practică într-o meserie corespunzătoare nevoilor locale din cooperație,
prestări servicii, inițiativă particulară, asociații cu
prestări servicii, inițiativă particulară, asociații cu
caracter industrial și alte sectoare.  
caracter industrial și alte sectoare.  
Linia 334: Linia 334:
clasa a X-a și respectiv a XI-a pentru cei de la învățământul profesional.
clasa a X-a și respectiv a XI-a pentru cei de la învățământul profesional.


:::'''Secţiunea V'''
:::'''Secțiunea V'''


'''Învățământul tehnic de maiștri'''
'''Învățământul tehnic de maiștri'''
Linia 354: Linia 354:
și Științei și Ministerul Muncii și Protecției Sociale.
și Științei și Ministerul Muncii și Protecției Sociale.


:::'''Secţiunea VI'''
:::'''Secțiunea VI'''


'''Învățământul postliceal de specialitate'''
'''Învățământul postliceal de specialitate'''
Linia 387: Linia 387:
Protecției Sociale.
Protecției Sociale.


:::'''Secţiunea VII'''
:::'''Secțiunea VII'''


'''Alte mtegnrii de școli
'''Alte categorii de școli'''
Art. 34. »- Ministerul Învățământului și Științei și
 
Art. 34. - Ministerul Învățământului și Științei și
Secretariatul de Stat pentru Handicapați organizează
Secretariatul de Stat pentru Handicapați organizează
căminfișcoală pentru copii cu handicap mintal, motor
cămine-școală pentru copii cu handicap mintal, motor
și mintal-motor, școli profesionale speciale pentru
și mintal-motor, școli profesionale speciale pentru
elevi cu handicap auditiv, vizual, mintal, motor și
elevi cu handicap auditiv, vizual, mintal, motor și
mintal-îmotor, licee și școli postliceale speciale pentru
mintal-motor, licee și școli postliceale speciale pentru
elevi cu handicap vizual și motor, școli speciale de reeducare și cursuri de calificare recalificare pentru
elevi cu handicap vizual și motor, școli speciale de reeducare și cursuri de calificare recalificare pentru
invalizi. Procesul de învățământ dan aceste școli se desfășoară pe baza planurilor de învăţământ și programelor școlare specifice, avute de Ministerul Învățământului și Științei.
invalizi. Procesul de învățământ dan aceste școli se desfășoară pe baza planurilor de învățământ și programelor școlare specifice, avute de Ministerul Învățământului și Științei.


Art 35. - Pentru terapia tulburărilor de limbaj la
Art 35. - Pentru terapia tulburărilor de limbaj la
copiii și elevii din grădinițe, din învîţământul primar
copiii și elevii din grădinițe, din învățământul primar
și gimnazial, se organizează centre logopedice interșcolare, ca structuri de educație specială.
și gimnazial, se organizează centre logopedice interșcolare, ca structuri de educație specială.


Linia 452: Linia 453:
didactică.
didactică.


:::'''Secţiunea VIII'''
:::'''Secțiunea VIII'''


'''Învățământul superior și postuniversitar'''
'''Învățământul superior și postuniversitar'''


Art. 37. - Învațământul superior este organizat
Art. 37. - Învățământul superior este organizat
pe două forme:
pe două forme:
* învățământ superior de lungă durată;
* învățământ superior de lungă durată;
Linia 538: Linia 539:
grupe de preșcolari sau clase din celelalte tipuri de
grupe de preșcolari sau clase din celelalte tipuri de
învățământ cu efective mai mici de 10 copii sau elevi
învățământ cu efective mai mici de 10 copii sau elevi
va fi aprobată de Ministerul Învățământului și Știinţei, la cererea solicitanților.
va fi aprobată de Ministerul Învățământului și Științei, la cererea solicitanților.


:::'''Capitolul B'''
:::'''Capitolul B'''
Linia 572: Linia 573:
Art. 48. - Anul școlar, pentru toate gradele de învățământ preuniversitar, începe la data de 15 septembrie 1991 și se încheie la data de 15 iunie 1992.
Art. 48. - Anul școlar, pentru toate gradele de învățământ preuniversitar, începe la data de 15 septembrie 1991 și se încheie la data de 15 iunie 1992.


Art. 49. - Numărul locurilor, pentru anul de învăţământ 1991/1992, la toate gradele de învățământ, este
Art. 49. - Numărul locurilor, pentru anul de învățământ 1991/1992, la toate gradele de învățământ, este
cel prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă
cel prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă
din această hotărâre.
din această hotărâre.
Linia 615: Linia 616:
instruire practică din unitățile de învățământ organizate de acestea. Manualele școlare pentru toate gradele
instruire practică din unitățile de învățământ organizate de acestea. Manualele școlare pentru toate gradele
de învățământ se elaborează numai pe bază de concurs
de învățământ se elaborează numai pe bază de concurs
și se aprobă de către Ministerul Învăţământului și
și se aprobă de către Ministerul Învățământului și
științei.
științei.


Linia 643: Linia 644:
Art. 59. - Se restituie unităților de învățământ prin
Art. 59. - Se restituie unităților de învățământ prin
ministere și departamente, fără plată, de către unitățile economice de stat care nu s-au reorganizat în baza
ministere și departamente, fără plată, de către unitățile economice de stat care nu s-au reorganizat în baza
Legii nr. 15/1990, baza materială a unităților de învăţământ (inclusiv internatele și cantinele școlare, precum și atelierele pentru pregătirea practică a elevilor)
Legii nr. 15/1990, baza materială a unităților de învățământ (inclusiv internatele și cantinele școlare, precum și atelierele pentru pregătirea practică a elevilor)
care a fost preluată, fără plată, de unitățile economice
care a fost preluată, fără plată, de unitățile economice
o dată cu activitatea de învățământ și instruirea practică a elevilor.
o dată cu activitatea de învățământ și instruirea practică a elevilor.
Linia 649: Linia 650:
Situația bazei materiale a unităților de învățământ
Situația bazei materiale a unităților de învățământ
(inclusiv internatele și cantinele școlare, precum și atelierele pentru pregătirea practică a elevilor) care au
(inclusiv internatele și cantinele școlare, precum și atelierele pentru pregătirea practică a elevilor) care au
fost preluate de agenți economici reorganizaţi în temeiul Legii nr. 15/1990 va fi inventariată de Ministerul învățământului și Științei și reglementată printr-o
fost preluate de agenți economici reorganizați în temeiul Legii nr. 15/1990 va fi inventariată de Ministerul învățământului și Științei și reglementată printr-o
hotărâre a Guvernului până la 31 decembrie 1991.
hotărâre a Guvernului până la 31 decembrie 1991.


Lgall
2.337 de modificări
Adus de la „http://wiki.civvic.ro/wiki/Special:MobileDiff/3903”

Meniu de navigare